Ting nr. 16 og 17: online værktøjer.
Google docs and spredsheets kendte jeg allerede.
Men Gliffy er jo fantastisk: der er alle mulige diagramtyper; flowcharts m.m.
Whiteboard kendte jeg heller ikke. Lavede et kort oplæg/notat på projektide og inviterede en projektleder til at kigge/og skrive med på http://writeboard.com/66c0e4e62e033e090
Done - artikel på Wiki. Det sværeste var at finde på noget at skrive om. Det blev en mikroskopisk lokalhistorisk notits om Karreforeningen Nullet i Århus.
Endelig en velkendt ting, jeg havde set før; wikipedia. Er selfølgelig lidt skeptisk: alle kender historien om hvor let det er publicere en løgnehistorie på wikipedia. Alternativet: Citizendium - citizens' compendium med kvalitetstjekket indhold lyder umiddelbart mere pålideligt. Men findes vist endnu kun i en betaversion: http://en.citizendium.org
Og så fandt jeg også ud af at ændre rettigheder til mine billeder på flickr. Men ændrede kun på et par stykker; livet er for kort til ensformigt tasteri.
SSSSSådan. Ting 11: Widget. Det var ikke helt let. Kom til at tilføje en søgefunktion fra LibraryThing før jeg fandt ud at at tilføje min "Tag Cloud". Elsker det ord - der er lidt flyvende ballon-fornemmelse over det. Tag Cloud. Forsøgte også at finde ud af at tilføje min Tag cloud fra Del.icio.us. Men hvor finder man java-scriptet? Det må jeg spørge Monica om.
I efteråret 2006 afsluttede jeg masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab ved Danmarks Biblioteksskole. Masteruddannelsen består af to valgfrie moduler + et afgangsprojekt. I afgangsprojektet skal man undersøge problemstillinger fra ens daglige arbejde og man skal inddrage teori fra uddannelsen, for mit vedkommende fra de to moduler "Biblioteksledelse" og "Biblioteker og Læring".
Jeg valgte at undersøge mulighederne for at udvikle læringsmiljøer for fællesskaber. Altså hvordan folkebiblioteker kan udvikle fysiske rum, som understøtter informations-kompetence-læring i fællesskaber.
Livslang læring er et vigtigt udviklingsspor, men jeg mener, bibliotekerne har været for optaget af den enkelte borgers personlige udvikling og ikke har udnyttet mulighederne for at udvikle læringsmiljøer for grupper og fællesskaber.
Læring i grupper og fællesskaber har stor betydning – på arbejdspladser og uddannelser.
"Viden opstår, når information udveksler og kommunikeres mellem mennesker", skriver Kirsten Drotner. I læringssamfundet er viden ikke noget, der står i alfabetisk række på hylderne i et bibliotek – det opstår i kommunikationen mellem folk. Man siger også, at kvalifikationer er det vi kan hver for sig – men kompetencer er det, vi kan, når vi arbejder sammen med andre.
Hvad skal man så lære i biblioteket?
Bibliotekarer kalder det informationskompetencer, og det er meget mere end at søge information. At lære at lære – at man har behov for at søge information, kritisk vurdere, tilpasse ny viden med ens eksisterende viden, at anvende og formidle viden.
I den korte version af informationskompetencelæring kan det lyde som om, det er et meget individuelt anliggende – det med informationskompetencelæring. Men i forskningen og standarderne inden for informationskompetence anbefales det at læringen sker i samarbejde og netværk.
Fællesskaber er et vidt begreb…
Det sociale element spiller en rolle i ca. 20 % af biblioteksbesøgene. Det ved vi fra trafikundersøgelser. Folk følges ad til biblioteket eller de mødes med andre, men det er vi måske ikke særligt bevidste om, når vi indretter bibliotekerne. I mit afgangsprojekt har jeg fokuseret på "praksisfællesskaber" – grupper, hvor deltagerne kender hinanden, handler sammen og deler en fælles forståelse af, hvad de gør og hvad det betyder for deres liv".
Jeg vil gerne fortælle mere om afgangsprojektet og vise eksempler og billeder fra mit mini-idekatalog over læringsmiljøer for fællesskaber i "syv rum" for mine kollegaer på Hovedbiblioteket.
Jeg håber også, vi kan diskutere, om og hvordan vi kan udvikle læringsmiljøer for fællesskaber. Tid & sted: Torsdag d. 28. juni kl. 8.30-10 på Hovedbiblioteket, mødelokale B.
Tilmelding senest 26. juni på min mail: ldn@bib.aarhus.dk
venlig hilsen
Lotte Duwe Nielsen
Yes - Messenger, det går fint nu, både fra biblioteket og fra hjemmepc. Det lykkedes godt nok ikke at oprette flere profiler, men jeg har da også rigeligt med forskellige brugernavne og passwords at holde styr på allerede. Vi kommer ud i mange nyttige web2-ting, men det er jo nyt brugernavn og password hver gang. Hvem kender en webtjeneste, der kan give SØMLØS adgang til det hele?
Det går altså ikke helt så let. Jeg venter lige med Google startsiden, til Monica har forsikret mig om, at det ikke er farligt og at Google ikke spiser min nuværende startside, ligesom alle de andre pac-men, der ofte hærger mine computere. Men messenger - det kan jeg da! Ha - hvor svært kan det være. Jeg har har brugt messenger dagligt, siden min datter lærte mig det. Men kan man oprette endnu en profil i samme program, så jeg både har en "privat" som kommunikerer med familier og venner med, og en biblioteksprofil specielt til 23ting? Jeg har ledt efter et faneblad "opret ny profil" - og som sædvanligt havnede jeg ude i noget, det er svært at finde tilbage fra. Min manglende geografiske stedsans gælder også i computernes verden - det er da underligt og irriterende. Men nu har jeg oprettet noget lotte-space på Windows Live space - og hvad skal jeg bruge det til?....måske var det lettere, hvis jeg faktisk biksede med de 23ting i arbejdstiden med Sidsel i nærheden til at hjælpe, hver gang det går galt!
Men egentlig skulle bloggen jo også bruges til at lære 23 ting - kompetencer til "samtale-biblioteket". Men det er ikke så let som det lyder. RSS-feeds. Hm. Næsten uden at opdage hvad der skete har Google Reader indtaget min skærm. Men hvis jeg ligefrem læser Monicas brugsanvisningen 23ting-bloggen, så står der at jeg skal klikke på "atom". Og så sker det IGEN. Et eller andet "default" vil gerne lastes ned på min pc. Jeg skal bare klikke "ok". Fristende. Men Sidsel har lært mig at jeg hverken skal klikke "ok" eller tro at jeg får en gratis gave, når der er tilbud om at downloade filer, som jeg ikke forstår.
Hm. Mon der har sneget sig en virus ind på Monicas 23ting?
